El estudiante y la frontera: una aproximación a los imaginarios geográficos en el Norte de Chile
Rodríguez, A; Freeman, C
Date: 22 September 2017
Article
Journal
Revista de Geografía Espacios
Publisher
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Publisher DOI
Abstract
Este articulo presenta una aproximación al imaginario geográfico trifronterizo en el extremo norte de Chile, desde la perspectiva de niños y jóvenes, comprendiendo la frontera como una cons-trucción tanto social como experiencial. El trabajo aborda el imaginario geográfico a partir de la aplicación de mapas mentales ...
Este articulo presenta una aproximación al imaginario geográfico trifronterizo en el extremo norte de Chile, desde la perspectiva de niños y jóvenes, comprendiendo la frontera como una cons-trucción tanto social como experiencial. El trabajo aborda el imaginario geográfico a partir de la aplicación de mapas mentales en instituciones educacionales públicas de la Región de Arica y Parinacota, utilizándose una metodología semi-cualitativa. Los resultados demuestran que existe una frontera dinámica que, sin embargo, recae en una paradoja dado que en la mayoría de los mapas mentales analizados nos enfrentamos a una frontera-barrera, pero que en el discurso de los informantes se deja ver lo contrario, una frontera-porosa o multi-transterritorial.
Geography - old structure
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