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Crítica y utopía en los estudios sobre educación en América Latina: en contra de la osificación de la crítica

dc.contributor.authorLeyton Atenas, D
dc.contributor.authorSimbürger, E
dc.date.accessioned2023-05-23T08:13:13Z
dc.date.issued2023-01-30
dc.date.updated2023-05-22T19:45:37Z
dc.format.extent22-43
dc.identifier.citationVol. 30, pp. 22-43en_GB
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10871/133217
dc.language.isoesen_GB
dc.publisherInstituto Internacional de Filosofía y Estudios Socialesen_GB
dc.relation.urlhttps://www.revistapleyade.cl/index.php/OJS/article/view/424en_GB
dc.rights© 2023 Daniel Leyton, Elisabeth Simbürger. Open access. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License .en_GB
dc.subjectCritiqueen_GB
dc.subjectLatin Americaen_GB
dc.subjectEducationen_GB
dc.subjectSociologyen_GB
dc.titleCrítica y utopía en los estudios sobre educación en América Latina: en contra de la osificación de la críticaen_GB
dc.typeArticleen_GB
dc.date.available2023-05-23T08:13:13Z
dc.identifier.issn0718-655X
dc.descriptionThis is the final version. Available on open access from Instituto Internacional de Filosofía y Estudios Sociales via the link in this recorden_GB
dc.identifier.journalPléyade. Revista de Humanidades y Ciencias Socialesen_GB
dc.relation.ispartofPléyade. Revista de humanidades y ciencias socialesevista de humanidades y ciencias sociales, 30
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/en_GB
dcterms.dateAccepted2022-12-01
dcterms.dateSubmitted2022-11-01
rioxxterms.versionVoRen_GB
rioxxterms.licenseref.startdate2023-01-30
rioxxterms.typeJournal Article/Reviewen_GB
refterms.dateFCD2023-05-22T19:45:40Z
refterms.versionFCDAM
refterms.dateFOA2023-05-23T08:15:14Z
refterms.panelCen_GB


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Crítica y utopía en los estudios ...
Size:
577.6Kb
Format:
PDF
Description:
Crítica Y utopía En Los Estudios ...
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© 2023 Daniel Leyton, Elisabeth Simbürger. Open access. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License .
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