Durch die Globalisierung begegnen sich am Arbeits‐
platz immer häufiger Menschen mit vielfältigen
Sprachkompetenzen und Sprachbiografien. Um zu
gewährleisten, dass unsere zukünftigen Fachkräfte in
solchen mehrsprachigen Arbeitssituationen effizient
arbeiten können, ist es erforderlich, dass Lernende in
der beruflichen Grundbildung ...
Durch die Globalisierung begegnen sich am Arbeits‐
platz immer häufiger Menschen mit vielfältigen
Sprachkompetenzen und Sprachbiografien. Um zu
gewährleisten, dass unsere zukünftigen Fachkräfte in
solchen mehrsprachigen Arbeitssituationen effizient
arbeiten können, ist es erforderlich, dass Lernende in
der beruflichen Grundbildung auf diese Anforderungen gezielt vorbereitet werden. Da aber über die Rolle
der Mehrsprachigkeit in gewerblich‐industriellen Be‐
rufen und den entsprechenden Berufsausbildungen
sehr wenig bekannt ist, haben wir dieses Thema im
Rahmen eines internationalen Kooperationsprojek‐
tes aufgegriffen.
Der vorliegende Bericht gewährt einen Einblick in die
Rolle der Mehrsprachigkeit in elf Berufen der ge‐
werblich‐industriellen Berufsbildung*. Die darin vor‐
gestellte Fallstudie zeigt auf, dass einerseits die
sprachlichen Bedürfnisse in der beruflichen Grund‐
bildung sehr komplex sind und dass andererseits der
Mehrsprachigkeitsbildung in der gewerblich‐indust‐
riellen Berufsbildung durchaus mehr Gewicht beige‐
messen werden könnte. Aufgrund unserer Erkennt‐
nisse plädieren wir für eine umfassendere Mehrspra‐
chigkeitsbildung in der gewerblich‐industriellen Be‐
rufsbildung und bieten dazu praxisnahe Empfehlun‐
gen an.
